История городка в Клочах Опции

[Zeppel]

Landesschule Klotzsche ведет свою историю от юнкерского училища, располагавшегося раньше на Marinallee, в зданиях нашего госпиталя, возле теперешнего советского солдатского кладбища. После подписания Версальского мира, Германия была обязана уничтожить такие заведения, поэтому в 1920 года училище расформировали, а из его остатков создали земельную школу. В 1923 году школу попросили выехать и из этого здания, поскольку все они переходили Пехотной школе, переведенной в Дрезден из Мюнхена. Планировалось, что школа переедет в Хеллерау, в недавно построенного (1910- 1912гг.) архитектором Тессеновым здание, т.н. Шпильхаус Хеллерау, где на тот момент находилась школа танцев, классы обучения ритмической гимнастикой и пр. Однако стоимость переоборудования здания под нужды школы была настолько высока, что городские власти отказались от этой идеи и в феврале 1925 года архитектор Тессенов получил заказ на создание совершенного нового учебного комплекса, аналогов которого в Германии на данный момент не существовало. Кстати сказать, Тессенов - это довольно легендарная личность. Достаточно сказать, что его учеником являлся Альберт Шпеер – личный архитектор Гитлера. В Дрездене есть всего два объекта, построенный Тессеновым – это уже упомянутый Шпильхаус Хеллерау (который после войны достался советским войскам и где 50 лет располагался наш медсанбат) и земельная школа Клотче.
Для постройки школы был выбран участок недалеко от Хеллерау, в Дрезденской пустоши, величиной в 14 га. В марте 1925 года профессор Тессенов в соавторстве с доктором Оскаром Крамером предоставили первый проект школы стоимостью примерно 3 млн рейхсмарок. Крамер занимался проектированием учебных зданий, домов ректора и проректора, а также спортивных сооружений. Тессенову доверили проект главного здания и шести ученических домов. После некоторых незначительный доработок, проект был принят к работе и 29 мая 1925 года Саксонский ландтаг единогласно принял решение на выделение необходимой суммы. Начало строительных работ планировалось на сентябрь 1925, окончание – апрель 1926. Реально комплекс был окончен и открыт лишь 15 октября 1927 года, затраты на строительство оказались большими, чем предполагалось – 5 025 500 рейхсмарок.

Вид на школу в 1928 г

[Zeppel]

План комплекса в 1926 году:

A-F - дома учеников
G - дом ректора
H - дом порректора
J - учебное здание
K - хозяйственные постройки
L - гимнастический зал
M - домик привратника
N - жилое здание учительской группы (это теперешний дом престарелых получается?)
O - дорожка для соревнований

[Zeppel]

На плане,между зданиями учеников пунктиром изображены т.н. ПЕРГОЛЫ - легкие деревянные решетки высотой 7 м, увитые растениями. Вот тут можно их увидеть лучше:


Вид на здания, если стоять спиной к начальной школе.


Вид на одно из шести ученических зданий.

Надо ли говорить, что перголы нам не достались - видно пожгли их солдатики в буржуйках Кстати, сейчас их восстановили, правда теперь они не деревянные, но выглядят тоже неплохо:



Как не увидели мы и бронзовую статую "Юноша с рапирой", которая находилась напротив главной лестницы, перед входом в штаб.

Время ее пропажи неизвестно - скорее всего ее похители бомжи и сдали на приемный пункт г-на Verkа. :unsure:


Чисто одесский прикол. Очень точно подмечено кстати про пункт приема.

[Zeppel]

Вид на главное учебное здание:

Внутри его (штаба в наше время) находился дворик для отдыха с небольшим фонтаном и красивые солнечные часы. Как было в наше время - не знаю, я там ни разу почему-то не был , но что-то мне подсказывает, что часов там не уже не было.

Ну а это наш штаб в 94-м. На момент передачи немцам:


Внутренний дворик в 94-м:


В настоящее время:


Входной холл в 1931 г:


И сейчас:


Лестница внутри:

[Zeppel]

Интересны еще барельефы над входными дверями нашей начальной школы, которые постоянно прикрывали какими-то щитами , видно вид обнаженного учителя в окружении обнаженных же учеников, вызывал у нашего руководства какие-то нехорошие ассоциации.
Барельеф над южным входом:

Здесь изображены ученики и учитель. Лица все обращены в профиль, на голове короткие прически, что характерно для произведений античности. Глобус является символом передачи знаний и всемирной точки зрения (что это - я сам не понял ). первый мальчик держит в руках сокола, символизирующий тягу к солнцу, знаниям.

Северный вход:

Изображен учитель, передающий чашу одному из своих учеников.
Чаша сиволизирует передачу знаний от старости молодости. В древней греции духовная жизнь часто изображадась в виде воды. Таким образом сей барельеф олицетворяет собой идею школьного воспитания.
Как мы видим, к педофилии эти барельефы не имеют никакого отношения, т.е. прятали их от нас зря
Школа теперь:

[Zeppel]

В школе учились в основном одаренные дети из бедных семей, дети, чьи родители погибли в Первой мировой и просто сироты.
Список учеников класса О III А на 1929/30 гг:


Все 250 учеников делились на 12 семей, по 21 чел. и проживали в шести семейных домах. Наряду с учениками, в тех же домах находились и квартиры воспитателей.
Помимо изучения основных предметов, большой упор делался на физическое воспитание учеников. Помимо ежедневных утренних пробежек в лесу, каждый день организовывались походы в рядом расположенные купальни короля Фридриха Августа (нынешний Вальдбад Клотче).
Школьный табель:


Утренняя физзарядка:


На территории комплекса находились столярные и металло- мастерские. Была и своя типография, которая издавала местную газету. Надо полагать, что потом эта типография стала печатать нашу "Советскую Армию". Если кто помнит, у нас типография была в последнем слева доме, если смотреть сверху, спиной к Кенигсбрюгерландштрассе. Кстати, лазая в подвалах, я обнаружил под типографией огромаднейший ржавый печатный станок (правда у нас ходила байка, что это пытатальный станок ). Скорее всего этот станок и был остатком школьной типографии. Все шесть зданий соединялись под землей проходами. Часть проходов в наше время была полузасыпана, часть была доступна для лазания. Я проходил по ним от свинарника до старой пятиэтажки - вылазил в кочегарке первого дома. Ходы эти использовались для отопления зданий. По ним были проложены тепловые магистрали.
Во вермена школы, эти проходы использовались старшеклассниками для тайного курения

[Zeppel]

Нашивка на школьной форме учеников:

[Zeppel]

Имелось еще одно здание, недошедшее до нас. Это небольшое казино. Располагалось возле стадиона - теннисной площадки.


Здание было деревянное, поэтому немудрено, что до нас оно не сохранилось.

[Zeppel]

На месте здания К, где в наше время находились одни развалины, теперь выстроили прекрасный отель, предназначенный правда только для участников семинаров,выставок и пр. BG-академии. Рецепшн:

[Zeppel]

А это всеми нами любимый магазин. Таким его немцы принимали:


Он же сейчас: